Plano de aula: Preconceito - Retratos da diversidade

 

Conteúdo aula: Retratos da diversidade (Preconceito)

Objetivo: •          Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

Desenvolvimento/ Procedimentos metodológicos:  É necessário que o professor introduza o tema, por meio de leituras, pequenos contos, ilustrações, vídeos que remetam a diversidade, seja ela, de raça, sexo, religião ou outra.  Iniciar a aula mostrando as crianças, o vídeo “Moleque de Vila” do cantor Projota Após a exibição do vídeo, fazer alguns questionamentos: -Vocês conhecem ou já passaram situações de preconceito e discriminação? -Será que existe a “cor ideal” para ser feliz? E para ser respeitado como um cidadão de direitos? - Será que algumas raças são realmente superiores a outras? Vocês acreditam nisso? - Qual a razão do preconceito racial em um país de diferentes etnias e cultura? Retome aos conceitos de Racismo, preconceito e discriminação. Nessa aula os alunos irão conhecer algumas expressões racistas e vão entender porque moldar o vocabulário é uma forma de combater o preconceito racial. Algumas dessas expressões, são: “A coisa tá preta” “Serviço de preto” “Denegrir” “Cabelo ruim” “Ter um pé na cozinha” “Não sou tuas negas” “Meia tigela” “Cor de pele” “Doméstica” “Inveja branca” “Amanhã é dia de branco”  Caso ache pertinente, o professor pode dividir essas expressões em grupo e pedir para que os alunos realizem uma pesquisa e depois socializem com a turma. Em seguida levantar algumas reflexões acerca do texto, relacionando com o tema discutido e sugerir que as crianças produzam cartazes com gravuras de pessoas de diferentes raças, etnias, sexo, idade, religiões. Além da produção dos cartazes, elas deverão dar continuidade a seguinte frase: “ENQUANTO A COR DA PELE FOR MAIS IMPORTANTE QUE O BRILHO DOS OLHOS, HAVERÁ GUERRA” (Bob Marley). Elas poderão utilizar cartolina, cola, tesoura, revistas, imagens etc.

Recursos: Lousa, piloto, apagador, caderno, lápis e borracha.

Avaliação: A avaliação deve ser conduzida como uma parte do processo ensino e aprendizagem, considerando abordagens tanto do ponto de vista quantitativo como qualitativo, buscando o diagnóstico das dificuldades e dos progressos no processo educativo, como forma de engajar o aluno na rota da aprendizagem, através de diferentes formas de avaliar saberes e competências pelos alunos.

Referências bibliográficas: https://ranieresoares82.jusbrasil.com.br/noticias/234282521/racismo-no-brasil https://portal.to.gov.br/noticia/2020/6/17/conheca-algumas-expressoes-racistas-e-por-que-moldar-o-vocabulario-e-uma-forma-de-combater-o-preconceito-racial/ https://pt.slideshare.net/marcelofernandesrj/dia-da-conscincia-negra-10517652?next_slideshow=1

Plano de aula sobre preconceito

Plano de aula diversidade 

Plano de aula empatia